李冬梅，中学高级教师，现任初二年级主任，八（1）班、八（2）班班主任，数学科任教师，从教34年，担任班主任30余年；长期担任双班班主任、数学教研组长等。她以强烈的责任感和敬业精神，兢兢业业、任劳任怨，做好教学和本职工作，取得令人刮目的成绩。她特别擅长做学生的思想政治工作、班级管理、差生转化和数学教学工作，教育教学经验丰富，工作业绩突出，历年来所任教班级中考成绩名列全校乃至全区前列，赢得广大学生爱戴、家长称赞和社会好评。
台上一分钟，台下十年功。李冬梅老师几十年如一日，刻苦钻研数学教学，把每一堂课都当做她的人生舞台，认真对待。课前必须进行认真的准备，反复推敲，仔细比较，找出学生一听就懂的最佳方案。从引言、板书、配图、幻灯、版面、例题，每一个环节都经过了精心的谋化和科学的设计，确保好中差三类同学都能一讲就清，一点就明。她摸索出的一套独门绝技即＂保底线，抓中间，促两头＂的分层教学模式。
在她看来，每个学生都是家庭的希望，祖国的未来。然而，每个学生的基础不一，接受能力不同，认知也有差异，努力程度更是天壤之别，必须承认这些差异的客观存在。如何一碗水端平，保证每一个学生能够获得均衡的教育权利，决不落下一个孩子，这是每一个教师的忠诚职责和应尽义务。为此，李老师并不是只把眼光盯着那些成绩优异的学生，而是把教学重点瞄准在那些中下游的学生身上。她为自己授授课定下了每一堂课的目标效果由易到难，深入浅出，通俗易懂，人人过关。决不把问题留给下一堂课。解决了一部分学生＂吃不了＂的问题。同时，李老师每堂课也都会安排时间，引领和启发那些基础较好的学生，有针对性的增大难点，拓宽思路和视野，鼓励他们大胆突破。这样也解决了部分学生＂吃不饱＂的问题，对那些＂两头生＂，除课堂以外，每天还要利用课余时间进行＂分灶＂辅导，通过这种保底分层施教，夯实了学生的基础水平，最大限度的提高了学生的受益面，大大提高了同学们的学习兴趣，教学效果和同学的学习成绩有了明显的提高，深受广大学生、家长的一致好评。
吕梦竹同学是一名留守女孩，家庭条件较差，入校时情绪低落，性格内向，成绩垫底，李老师家访及时掌握这些情况后，用宽厚仁爱之心与她以心换心，给予她无微不致的温暖关照，经常性对她作业面批，单独辅导，成绩逐步提高，慢慢恢复了自信，脸上终于充满了阳光，中考终于以优异的成绩考入重点高中。
李冬梅老师一心扑在工作上，她把学校当做家，把家当做学校。每天早上6点钟起床，那空荡荡的7路公交车上，最早和最晚一趟总有她那匆匆的身影，无惧风霜雨雪，雷打不动，长期担任年级主任，两个班的班主任，两个班的任课教师，她要求自己每天在学生到校前必须到校，学生离校后才能离开学校。因为这是一个空档期。孩子们的天性就是爱嬉闹，疯狂。课前课后这段时间是经常出问题的时段，进出校时往往是矛盾纠纷爆发期，她要特别关注这一时段学生的入校、离校情况，及时，解决和调处一些突发事情，督促学生有序活动，避免及时调处偶发的矛盾纠纷，把事故消除在萌芽状态。
除了日常的备课授课辅导以及认真批改作业外，作为年级主任，她还必须要熟悉了解几个班乃至整个年级每一个学生的学习成绩、学校生活及思想动态等有关情况，时刻保持与学校老师学生家长等各方进行沟通交流甚至找走访。她时刻有接不完的电话，毎次都能够耐心细听，不厌其烦的倾听和熟练回答各方特别是家长的关切。现在的学生思维活跃，压力较大，家长的期望值特高，初中生易受叛逆期影响，往往存在与孩子沟通障碍，通常会把希望寄托到学校主要是班主任身上，对老师的要求近乎严苛，李老师也从来不会推辞，尽力沟通协调。
周阳峰同学就是这样的典型，成绩无语言状，在家不服管教，老子天下第一，生性就是好斗，每天不闯点祸搞点动静就没存在感，对这样的硬茬，李老师自有办法，经过耐心的沟通和细致的调查，她发现周阳峰有个特点，就是为人仗义，很要面子，李老师对症下药，有针对性的综合施策，一段时间后这匹脱缰的野马终归驯服了，后来成了学校守纪和劳动模范，成绩也稳步提高，毕业后顺利考入心仪的学校。除了班级工作年年排在学校前列外，学校布置的其它行政、年级、班级工作虽然繁琐，她几十年如一日从来都是不厌其烦，任劳任怨，忙而有序，甚至每天都忙到深夜，家里也仅仅是她的＂客栈”而已，李老师始终是默默无语，无怨无悔！用李老师常说的话说：作为教育工作者就一定要做到＂四心＂治教，永远保持良心、耐心、细心、爱心，这都是李冬梅老师献身教育，爱生如子的真实写照！
作为一名优秀的教育工作者，李冬梅老师从素质教育着手，以立德树人，育人育才为己任，致力于把每一位受教育者培养成为一个合格的人，一个身心健康的人，一个积极向上的人，一个德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。她把每一个孩子当成自己的孩子，把培养孩子们的优良品德，优秀品质，端正思想和美好情操放在首位。思政、道德、情操、法纪等教育贯穿整个教育教学工作的全过程。中学时期正值人生塑造的关键时期，在同学们的眼中，教师的灵魂是圣洁的，威望是崇高的。孩子们的模仿能力极强，教师的一言一行都是他的楷模。甚至直接影响他的一生。李老师通过立德修身，言传身教、以身作则、克勤克俭，坚韧不拔、持之以恒的精神，努力影响和引导着同学们形成正确的人生观、世界观和价值观。
李老师平时特别注重了解同学们的家庭环境，本人的学业成绩和兴趣爱好，注意发现他们的长处和个性特点，从而引导同学们自发的成立了各个学科如书法、音体美、小制作、小发明，小记者、小演员、口技、劳动及好人好事助人为乐等兴趣小组，同学们都踊跃参加。老师精心加以引导，既舒缓了同学们的学习压力，又培养了他们的美好情操，锻炼了孩子们的各种技能，提高了他们的兴趣爱好，一大批小专家、小学者、小能手、小才子脱颖而出，萌芽冒尖。从中发现了很多孩子的天赋，通过引导加以重点培育，很多同学作为特长生被高一年级破格选招，升学后能够扬长避短，选定了自己的发展方向，步入社会后果然成为各行各业的工作能手和可用之才，减轻了同学们千军万马过高考部分压力。条条道路通罗马，孩子们的人生有了更多的选择空间。
周瑾同学参加音乐兴趣小组后迷上古琴和书法，通过引导后对乐理情有独钟，脱颖而出，她弹的古琴曲《梅花三弄》、《鱼樵问答》等传为经典，在业内广受赞誉，周瑾小小年纪已是中国琴会会员、江西省常务理事、广陵琴派第十三代传人，北京启功研研究会会员；张朝燕对体育特别痴迷，也如愿高取了北京体育大学……
“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。李老师的教育似清风徐来，水波不兴，然而却在学生们的心中激起惊涛骇浪，推动一艘艘理想风帆破浪远航！她将继续在三尺讲台上，传道授业解惑，深情诠释“新时代学生心目中的好老师”！
