临川五中持续开展以色彩斑斓的五色衬托鲜明的底色的特色校园文化建设。
五色文化分别是指：红色--思政德育（准备打造思政文化长廊，把课堂搬到长廊上，打造“行走的思政课”）；古色--传统文化（让学生讲故事，让身边家乡的传统美德代代相传）；绿色--劳动教育（开垦了劳动基地，每个班都有责任田）；白色一师德师风（洁白无瑕的清廉教师队伍）；金色--教学教研（教学质量是学校的生命线，金色代表果子的丰收）。此外，以“做更好的自己”为学校办学鲜明的底色。
高红伟教师精心设计和整合教学目标，把思政教育融入到美术课程教学中，使美术课程教学目标与思政教育目标相互贯通，既丰富了学生美术知识，提升了学生的美术技能，也加强了对学生思想道德修养以及社会责任感等方面的培养。
在“思政＋美术”的课堂中，高老师从绘画教学入手，带领学生将鉴赏与实践结合起来,更有效地提高了学生的美术鉴赏能力和创作能力，培养了学生的综合素养，使学生能够运用美术知识和技能进行艺术创作，让学生的作品有了思想内涵，给人以震撼、感动与思考，从中得到美的启迪和感情的升华。
将思政融入美术课程，构建“思政＋美术”的课堂教学模式，实现了由教材体系到教学体系的有效转化，使美术课真正成为学生“真心喜欢、终身受益”的课程。
未来，临川五中将继续履行好立德树人的职责使命，以“行走的课堂”作为课堂的延伸，积极推进实践育人方式改革创新，把“最难讲”变成“最精彩”，把“纸上谈”变成“实践行”，努力办好具有五中特色的思政美术课程，真正地让“思政+美术”课堂“动”起来、“活”起来。
